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\u03ba\u03b1\u03bb\u1f78\u03c2 \u03ba\u03b1\u1f76 \u1f00\u03b3\u03b1\u03b8\u03cc\u03c2 dieser Ausdruck dr\u00fcckt das \u00e4sthetische Ideal in der altgriechischen Philosophie aus. Er bezieht sich auf die Notwendigkeit, f\u00fcr eine Entfaltung der Sch\u00f6nheit zu sorgen; diese versteht sich nicht nur in ihren sichtbaren Qualit\u00e4ten, ihrer k\u00f6rperlichen Sch\u00f6nheit, sondern im weiteren Sinne als sinnliche Qualit\u00e4t der Seele, der geistigen Vorz\u00fcge, die f\u00e4hig sind, die Tugenden der Gerechtigkeit, Wahrheit, Ethik und Moral zu enthalten.<\/p>\n
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Im Timaios <\/em>(360 v. Chr.) beschrieb Platon diese Anschauung als das h\u00f6chste aristokratische Ideal eines sch\u00f6nen K\u00f6rpers in einem Geist, der f\u00e4hig ist zu denken und zu verstehen (\u00abWer sich der wissenschaftlichen Forschung oder irgendeiner anderen intensiven intellektuellen T\u00e4tigkeit widmet, muss auch dem K\u00f6rper seine Bewegung geben\u2026 wohingegen wer mit Hingabe seinen K\u00f6rper formt, im Gegenzug dazu auch der Seele ihre Bewegung zukommen lassen solle, indem er auf die Musik und all das zur\u00fcckgreift, was die Philosophie betrifft; nur so kann er mit gutem Recht sowohl als sch\u00f6n als auch als gut bezeichnet werden<\/em>\u00bb).<\/p>\n <\/p>\n Im Jahre 1994 definiert die Weltgesundheitsorganisation <\/em>einen Kernbereich psychologischer Kompetenzen, die im Laufe des Lebens erworben werden m\u00fcssen, um eine angemessene emotionale Intelligenz zu entwickeln, und weist auf die Gelegenheit hin, in den Schulen spezifische Programme f\u00fcr eine Entwicklung dieser emotionalen Kompetenzen (life-skills<\/em>) aufzunehmen; diese sollen dem Auftreten physischer und emotionaler Problematiken in Verbindung mit der Unf\u00e4higkeit zur emotionalen Stressbew\u00e4ltigung vorbeugen.<\/p>\n <\/p>\n Bildungsg\u00e4nge dieser Art enthalten einen hohen Pr\u00e4ventivwert, der darauf abzielt, das Wohlbefinden der Kinder und Jugendlichen zu f\u00f6rdern; sie gliedern sich im Bereich der neuesten medizinischen Ausrichtungen und jenen der Gesundheitsausbildung ein und neigen dazu, s\u00e4mtliche Schutzfaktoren zur Unterst\u00fctzung der gesunden und harmonischen Entwicklung einer Person zu steigern.<\/p>\n Mit Hilfe dieser Verweise auf die Methodik in Geist und K\u00f6rper unterst\u00fctzt danzaperlascienza <\/em>den Ausbau zweier Bildungsg\u00e4nge: \u201cauf Fu\u00dfspitzen wachsen<\/em>\u201d (f\u00fcr die Kleineren) und \u201cder klassische Stil im Dienst der Gesundheit<\/em>\u201d (f\u00fcr die Gr\u00f6\u00dferen); die Anwendung klassischer Musik in Verbindung mit dem Augenmerk auf eine Entwicklung der Kompetenzen, die das Wachstum des Kindes besch\u00fctzen und unterst\u00fctzen k\u00f6nnen als Person, und nicht nur als Beh\u00e4lter f\u00fcr das Erlernen und ausf\u00fchrende Techniken.<\/p>\n [\/vc_column_text][vc_separator type=“transparent“][vc_separator type=“transparent“][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" [vc_row row_type=“row“ use_row_as_full_screen_section=“no“ type=“full_width“ angled_section=“no“ text_align=“left“ background_image_as_pattern=“without_pattern“ css_animation=““][vc_column][vc_column_text] Ausbildungen Tanz und Psychologie [\/vc_column_text][vc_separator type=“transparent“][vc_separator type=“transparent“][vc_column_text] \u03ba\u03b1\u03bb\u1f78\u03c2 \u03ba\u03b1\u1f76 \u1f00\u03b3\u03b1\u03b8\u03cc\u03c2 dieser Ausdruck dr\u00fcckt das \u00e4sthetische Ideal in der altgriechischen Philosophie aus. Er bezieht sich auf die Notwendigkeit, f\u00fcr eine Entfaltung der Sch\u00f6nheit zu sorgen; diese versteht sich…<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-535","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/danzaperlascienza.it\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/535","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/danzaperlascienza.it\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/danzaperlascienza.it\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/danzaperlascienza.it\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/danzaperlascienza.it\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=535"}],"version-history":[{"count":29,"href":"https:\/\/danzaperlascienza.it\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/535\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":789,"href":"https:\/\/danzaperlascienza.it\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/535\/revisions\/789"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/danzaperlascienza.it\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=535"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}